第2章 复读的拼搏时光
再次踏入园，熟悉息扑面而，晓嫚境却与以往截然同。
次，怀揣着破釜沉舟决，誓改自己命运。
复活，如同幅浓墨彩卷，每都饱含着艰辛与汗。
还未亮，晓嫚便闹钟催促，从被窝挣扎着起。
，夜依沉，个世界仿佛还沉。
脚打台灯，柔灯，照亮堆积如本。
晓嫚吸，始背诵英语单语文古。
些拗单优美句，寂清晨里，如同跃音符，流淌。
简单用过餐，晓嫚匆匆赶往。
教里，同们己埋苦，字，交织成曲奋斗章。
晓嫚迅速，翻课本，始习。
课堂，全神贯注，目紧紧追随老师，如灵者，记本留，密密麻麻记。
老师板每个公式、每个识点，都如获至宝，用铭记。
遇到懂问题，再丝毫犹豫，课刻向老师同请教。
“晓嫚，物理题解题，还太，能讲讲吗？”
课休息，同辉拿着练习册向晓嫚求助。
晓嫚微笑着接过练习册，仔细题目，然耐讲解起：“，题先分析物受力况，根据牛顿第定律列方程，再结运公式求解……”辉，恍然悟，激：“晓嫚，讲得真透彻，太谢！”
晓嫚摆摆：“客，咱们起努力，都能考理。”
除课堂习，晓嫚还充分利用课余，参加各种习组。
数习组里，激烈讨论着难题，维碰撞绽放。
晓嫚总积极参与，提自己独特见解，与同们共同探索，解题。
语文习组，认真聆同们对解，丰富自己文素养。
通过些习组，晓嫚仅到识，还锻炼，自己团队协作能力，表达能力。
夜，当个子都沉浸之，晓嫚里依然灯通。
，认真理当所识点，将点、难点梳理。
完布置作业，还额些练习题，巩固所识。
遇到难题，反复考，查阅资料，首到弄为止。
候，难题耗费几个，但从馁，因为，每攻克难题，就向自己，迈步。
母亲常常夜，到女儿灯，既疼又欣慰。
悄悄端杯牛奶，放晓嫚，：“嫚儿，别太累着自己，杯牛奶，休息儿。”
晓嫚抬起，着母亲切神，充满：“妈，您吧，再儿，马就好。”
然而，复并非帆顺。
次模拟考试，晓嫚成绩并理，尤其化，成绩滑得厉害。
着试卷刺分数，晓嫚落到极点。
得自己付么努力，却没得到应回报，难自己真适习吗？
段，晓嫚陷入自怀疑，甚至度放弃。
但，每当到父母为自己操劳，起自己曾经誓言，就又咬咬坚持。
，自己没退，只勇往首。
于，晓嫚调习计划，针对化环节，加习力度。
每，抽更，复习化识点，量化练习题。
遇到懂问题，主向化老师请教，老师也被刻苦精神所打，总耐为解答。
经过段努力，晓嫚化成绩，终于显提。
随着推移，考子越越。
晓嫚习状态也越越好，对自己充满信。
最冲刺阶段，晓嫚依保持着紧张而序习节奏。
，改变自己命运键刻，必须全力以赴。
终于，考子临。
晓嫚怀着紧张而又激，考。
考，答题，将自己所识尽挥。
考试结束，晓嫚考，吸。
，无论结果如何，自己都己经尽力。
接，将满怀期待等待着，成绩公布，期待着启篇章……